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2020湖北遴選面試技巧:不可取的五個最弱表現

2020-07-05 10:44:33| 湖北中公教育

一些考生在面試臨考前以及面試考場上會出現心理脆弱、不夠自信等問題,可謂“氣場”太弱,而有一部分考生為了表現而故作強大,也是適得其反。在此,針對以上問題提出切實建議,幫助考生克服這些問題。

考生表現一:心理脆弱,不夠自信

心理問題是廣大考生面臨的一個普遍問題,許多考生在考場上緊張或失控。通過觀察,我們發現考生的心理問題突出地表現為一是不夠自信,二是因無法把握自我而失控(本來想好好表現自我,結果常因失控而讓考官覺得自傲、自負)。

【診斷】

太過看重考試的結果;天之驕子的優越感和現實的落差帶來了自卑、自負、自傲的綜合反應;對考場環境的不適應、對面試題型及思路不明確、自身知識儲備欠缺等。

【建議】

首先要學會自我調節,努力克服自己的焦慮、緊張情緒。其次,正確認識自己的優點與不足,并對不足加以改進。再次,訓練自己靜心凝神的能力,保持謹慎而樂觀的態度,重要的是做好當下。最后,對考官既要尊重又要平視,尊重是基本的禮儀要求,平視則可以減少考官對你的心理壓力。專家建議廣大考生務必要隨時注意自己的心理變化,及時進行調整,尤其是在臨考前我們更要做好這項工作。

考生表現二:氣勢文弱,感情平淡

在面試考場中,許多考生畏懼考官,在氣勢上顯得怯生生、拘謹,非常不自然。同時,文弱的氣勢也在答題過程中暴露出來,小動作多而頻繁,語言表達上沒有底氣,口頭語較多而且不流暢,感情很平淡。

【診斷】

考生在氣勢上的文弱有三方面的原因。第一,缺乏訓練,底氣不足;第二,缺乏對面試題目情感的較好把握;第三,未正確認識考生與考官之間的關系。

【建議】

考生務必高度重視面試中的氣勢,如果我們自己在氣勢上先聲奪人,就可以很好地贏得面試成功的先機。考生可以通過大聲朗讀富有激情的文章來培養自己的氣勢。第二,要增加語言的感染力,考生要學會忘我、學會控制,要給考官一種“雷霆起于側而不驚,泰山崩于前而不動”的鎮定感,將我們飽滿的感情恰如其分地展現給考官。

考生表現三:千篇一律,缺乏個性

千篇一律是指,考生在答題中前后的語言風格、答題思路,給人的感覺是“活脫脫流水線產品”。千篇一律令考官生厭,自然考生的面試成績也很難得到高分。為了引起考生尤其是接受過培訓的考生的注意,有針對性地總結了考生常見的模式化情形。

面試進場時:“謝謝”的重復使用,給考官拘泥于禮節的感覺。

面試答題時:不區分場合和情形,一律使用“各位考官,請允許考生思考一下”、“考生開始回答第一題”,看似考生非常懂禮貌,因為其中體現的培訓色彩很濃厚。在當前考官不支持考前培訓輔導的背景下,我們應該充分“投其所好”。

面試內容上:對人際關系類試題僅僅圍繞各類主體進行基本原則的解釋,而缺乏對具體主體的個性化分析;計劃組織協調題中計劃、準備、實施、總結或事前、事中、事后顯得流于形式,而沒有具體翔實的內容;情景處理題不區分具體情況擅用應急預案來解決問題;綜合分析題中出現的模式化是只知道辯證分析的表面,而沒有充分體現全面性的內涵,這是對辯證法的生搬硬套。

【診斷】

考生對各類題型的掌握流于表面,沒有掌握其精髓,同時,靈活運用能力相對也比較薄弱。

【建議】

考生在面試答題時,應該在基本知識要點的指導下,充分發揮自己個性、脫穎而出。個性的展現可以通過對題目的想法,結合自己的專業背景、知識結構、性格特點、行為方式等多方面體現出來。因此,我們每位考生都應該結合自身實際情況來打造自己的個性。但是,個性不能和我們公務員的要求相違背,也不能和我們的面試題目本意相違背。

考生表現四:生吞名言,適得其反

很多考生文化底蘊的不足在考場上也體現了出來。運用名言警句可以給我們的答題帶來語言亮點,于是乎,許多考生在答題的過程中大量地引經據典來給自己的面試增色。但是,從專家的教學實踐看,考生在這上面往往做得過頭了。其表現有三:一是考生之間名言警句大量雷同,缺乏新意;二是考生答題過程中存在名言警句堆砌的情形,結果導致答案僅是名言警句的展示;三是對名言警句的適用場合普遍缺乏比較好的把握,不同題型適用名言警句的要求是不一樣的。

【診斷】

一是考生自身語言匱乏,只能被動選擇名言警句支撐;二是對名言警句缺乏必要的理解和掌握,對其本義、引申義不夠熟悉,以至于不了解名言警句的適用場合。

【建議】

適當選擇名言警句,選擇那些自己熟悉、能夠很好運用的,并且可以避免和多數考生重復的名言。對于領導人的經典言論,我們要注意消化吸收,慎重使用。

考生表現五:儲備不足,缺乏內涵

知識儲備反映的是一個人基本的知識水平和素養,可以從分析問題和解決問題上來體現。考生在這方面暴露的問題是最突出的,也是比較致命的。考生在這方面存在的問題主要有三個方面:一是缺乏對基本人際關系、計劃組織知識的了解,造成答非所問,答題過程令人啼笑皆非;二是分析問題的方法或者說思維方式存在很大的問題,這一點體現在答題時邏輯性不強、答題內容不全面,缺乏具體應對措施等;三是對社會缺乏基本的了解,關注社會、了解政策應當是準公務員必須做到的。另外,很多題目都涉及到本省區的新聞熱點,尤其是引起廣泛關注的事件,很多考生在答此類題時存在比較大的欠缺。

【診斷】

現在的面試題目很靈活,考生平時“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”。對于基本思維方法掌握不夠,或者雖然略知一二,但理解不深、不會運用。

【建議】

知識儲備不是一朝一夕的功夫,平時要注意積累。主要可以通過兩個方面來改善:一是平時注意留心生活、留心本省區和本地新聞、留心和所報崗位相關的專業知識內容,可以采取上網閱讀、收看新聞報道、實習體驗等多種形式來積淀知識和經驗;二是注重思維方法的訓練,提高思維能力。

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(責任編輯:smt83593)

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